BERITA SEKOLAH KRISTEN TUNAS DAUD
BUDAYA SEKOLAH
Segenap warga Sekolah Kristen Tunas Daud Mataram menerima, menjunjung tinggi, dan mengembangkan budaya sekolah sebagai berikut.
Senantiasa berkolaborasi dalam sebuah team work yang saling menghargai dan saling mendukung.
Menciptakan dan mengembangkan nilai-nilai SALT dan LIGHT.
AMSAL 22:6
“Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya, maka pada masa tuanya pun ia tidak akan menyimpang dari pada jalan itu.”
Merupakan sumber ayat yang menjadi hikmat dari tujuan pendirian SKTDM.
JENJANG PENDIDIKAN
About Us
Sekolah Kristen Tunas Daud (SKTD) Mataram adalah lembaga pendidikan yang mengembangkan 4K, yaitu Karakter, Kreativitas, Kecerdasan dan Kewirausahaan. SKTD Mataram terdiri atas jenjang Kelompok Bermain (KB), Taman Kanak- kanak (TK), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA). SKTD memiliki siswa dari berbagai suku, ras dan agama yang semuanya memiliki potensi masing – masing.
SKTD Mataram mempunyai visi menjadi lembaga pendidikan Kristen yang berbasis Kerajaan Allah yang menumbuhkembangkan pembelajar sebagai calon pemimpin masa depan yang berkualitas di era global untuk mencapai tujuan hidupnya melalui pendidikan yang holistik. Seluruh pembelajar di SKTD Mataram diharapkan untuk mengembangkan diri untuk memiliki profil pembelajar yang meliputi loving, principled, balanced, knowledgeable, thinker, inquirer, risk-taker, open-minded, communicator dan entrepreneur. SKTD juga mengembangkan nilai – nilai patriotism, persistence, appreciation, commitment, confidence, collaboration, creativity, curiosity, emphaty, enthusiasm, independence, respect, dan tolerance.
Filosofi Logo Sekolah
Kata mereka tentang TUNAS DAUD
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..